12/5/20

Las 3 diferencias entre Maestro y Profesor

¿Qué diferencia hay entre un Maestro y un Profesor?

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Las 3 diferencias entre un Maestro y un Profesor las podemos clasificar en:

1- Estudios

Un Maestro en España es Graduado o Diplomado en Magisterio, estudian 4 años (antes 3) y se especializan en la enseñanza de Primaria, es decir, para los niños entre 6 y 12 años de edad. En esta carrera se estudian conceptos enfocados a la infancia, las primeras edades y las enseñanzas básicas y fundamentales para cualquier persona. En la actualidad hay especialidades como la general (para todas las asignaturas), educación física, inglés, música y algunas más.

Un Profesor en España es Licenciado o Graduado en Filología, estudian 5 años y se especializan en la enseñanza de Secundaria, es decir, para los adolescentes entre 12 y 18 años de edad. En esta carrera se estudian conocimientos más amplios y, a diferencia del Maestro, el Profesor tiene menos recursos de didáctica pero mayores conocimientos de una materia muy concreta, por ejemplo, Lengua y Literatura, Matemáticas, Geografía, Biología, etc.

ESTUDIAR ESPAÑOL EN ESPAÑA, UNA OPORTUNIDAD DE FUTURO. | Insignes ...

2- Trabajo

En España los Maestros y Profesores están divididos aunque puedan coincidir en un mismo centro que abarque tanto Primaria como Secundaria y Bachillerato, sin embargo, son pocos los centros que comprenden tantos cursos. Los Maestros y los Profesores trabajan, aproximadamente, el mismo número de horas, aunque los Profesores tienen un salario un poco mejor remunerado. También es importante saber que los Maestros y los Profesores son funcionarios del Estado, por lo que ambos disfrutan de vacaciones (Semana Santa, Navidad, verano...) y pueden ir subiendo de salario según van cumpliendo trienos (3 años), lustros (5 años), o inclusive convertirse en Doctores y/o Catedráticos para trabajar en la Universidad, si quieren.



3- En la enseñanza del español

Si tu idea es aprender, estudiar español o convertirte en Profesor de Español, siempre te vamos a recomendar a un Profesor, aunque existan Maestros especializados en ELE (Ensañaza de Español para Extranjeros) que han cursado Másters, cursos específicos, formación con el Instituto Cervantes, etc. ¿Por qué recomendamos un Profesor antes que un Maestro para aprender español o ser Profesor de Español? Los conocimientos que se aprenden en una Filología son muy útiles para la enseñanza del español. Etimología, lexicografía, literatura, sintaxis, morfología, historia de la lengua o inclusive la enseñanza del español específica para extranjeros. En definitiva, los Profesores tienen más reflexión y mayor conocimiento sobre la lengua, sus trucos, detalles y dificultades (como el manejo apropiado de los tiempos verbales, por ejemplo). Sin embargo, esta recomendación no es total, puesto que la didáctica, es decir, aprender a enseñar, es una parte que falta en la metodología de las Filologías que estudian los Profesores y, por el contrario, los Maestros sí están bien reforzados en este aspecto.
Por último hay que tener en cuenta el apartado 1, el Maestro se dedica a niños, y el Profesor a adolescentes y adultos, así que depende de qué estudiante eres o a qué te quieres dedicar (a quién) para decidirte entre uno y otro.



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27/4/20

LOS 4 LIBROS MANUALES MÁS USADOS POR LOS ESTUDIANTES DE ESPAÑOL


¿Qué manual es el más adecuado para mis estudiantes? ¿Hay algún libro que ayude para la enseñanza del español? ¿Cuál es el libro definitivo para aprender el español? Estos son los 4 libros manuales de español que más usamos los profesores de onspanishline. Te recomendamos que les eches un vistazo y elijas el más adecuado para tus estudiantes. Puedes comentarnos qué manuales usas tú como profesor o como estudiante y compartir esta información con tu escuela, tus profesores compañeros de trabajo y profesión y, por supuesto con tus estudiantes que te lo agradecerán para siempre.

1- AULA
Los manuales de Aula de la editorial Difusión ofrecen una amplia gama de posibilidades. Adaptados para cada nivel y divididos por destrezas, los libros de Aula tienen un diseño muy moderno e interactivo, usando muy buenas fotografías y material externo como vídeos y canciones. Es, seguro, el material más actualizado y moderno de todos los que existen pero es posible que la acumulación de contenido en páginas y las diversas tipografías puedan confundir a los estudiantes. Por nuestra experiencia, funcionan mejor con adolescentes y estudiantes jóvenes aunque puede valer para todas las edades y niveles.

2- Prisma
De la editorial Edinumen, Prisma y Nuevo Prisma son libros que mezclan lo tradicional y lo moderno en un libro muy fácil de manejar e intuitivo. Manual del alumno y libro de ejercicios que se complementan muy bien. Prisma está enfocado a todas las edades y niveles, contiene material extra online así como audios que amenizan el aprendizaje. Aunque parezca lo contrario, en nuestro caso los manuales originales (Comienza, Continúa, Avanza, etc.) tienen mejores resultados que los del Nuevo Prisma a pesar de que este último esté más actualizado en información y materia. Siempre puedes probarlos tú para ver cuál te funciona mejor.



3- Etapas
Etapas es un libro para aprender español que es muy fino y breve e incluye en un mismo libro tanto la práctica normal como las tareas y actividades que sirven como ejercicios para confirmar el aprendizaje del alumno. Probablemente su mejor característica es la brevedad y rapidez del mismo, sin olvidar el bien hacer del aprendizaje en todas sus destrezas. Mejor indicado para grupos de estudiantes y alumnos de corta estancia. Sin duda, recomendamos escoger alguna de sus actividades para complementar nuestra enseñanza.

4- Español 2000
Seguramente el más antiguo de los aquí mencionados. Este manual tradicional está indicado para estudiantes adultos y más mayores. Está dividido en 3 libros con 3 niveles diferenciados por su color: azul, verde y naranja. Aunque practica una metodología clásica, sus ejercicios funcionan y sirven como un extra fantástico para comprobar cómo aprenden nuestros estudiantes y si realmente son capaces de expresar bien el español. En onspanishline pensamos que los pasos son identificar, comprender, practicar y expresar de forma inherente, autónoma y automática. Este manual se ciñe a este proceso de aprendizaje.


¿Cuál de ellos es mejor? Pues todos son buenos siempre que los complementemos bien. Es probable que los propios estudiantes prefieran decidir qué manual es mejor o le conviene más, así que nuestro consejo y recomendación es que les planteéis las posibilidades, precios, usos y características, y decidir en acuerdo con los estudiantes qué libros para aprender español usamos.
😀😀😀



LAS 7 CLAVES PARA QUE TU ESTUDIANTE DE ESPAÑOL NO SE ABURRA


Los profesores de español siempre buscamos la mejor fórmula para que nuestros estudiantes de español aprendan de la forma más óptima pero también que se diviertan y lo pasen bien mientras lo hacen. Para ayudar a profesores y estudiantes, onspanishline.com te ofrece ahora las 7 claves para que tu estudiante de español no se aburra.

1- Tu humor y tu estado de ánimo
Esto parece obvio pero generalmente no lo es. Empatizar con nuestros estudiantes es fundamental para crear un clima tranquilo y agradable que facilite la buena práctica de nuestra enseñanza. Por supuesto, todos somos humanos y tenemos malos días, nos ponemos enfermos o nos acontecen problemas diarios que nos afectan a nuestro humor, sin embargo tenemos que procurar dejar de lado todo lo negativo que nos ocurre y pensar en positivo desde el minuto 0 de nuestra clase.

2- Ser activo y dinámico
Cada estudiante es una persona y cada persona es un mundo. Estudiar español es una actividad en la que debemos pensar, reflexionar, escribir, leer, hablar, escuchar y todo lo que conlleva la comunicación. Para ello, somos muy activos y dinámicos con nuestros estudiantes, ofrecemos diferentes opciones, diversas herramientas y nos adaptamos a la mejora personal e individual de cada estudiante, procurando que vean y comprueben de primera mano cómo somos nosotros activos y dinámicos para que ellos se lo tomen de la misma manera.


3- Enfoque por tareas
Este enfoque en metodología tiene ya algunos años y seguro que muchos de vosotros, profesores y estudiantes, conocéis de lo que hablamos. El enfoque por tareas pretende que el estudiante aprenda a través de la consecución de diversas actividades. No se trata de rellenar huecos, aprender canciones o memorizar verbos, sino de que los estudiantes sean capaces de afrontar situaciones concretas como, por ejemplo, escribir un email de manera formal, llamar por teléfono a una compañía para quejarnos por su servicio, recomendar ir a un médico a un amigo, etc.
En el Plan Curricular del Instituto Cervantes podéis ver todas estas tareas por niveles.

4- Enfoque comunicativo
Exactamente igual que el anterior, no es nada nuevo y cada vez está más asentado. Aprender español o cualquier otra lengua solo hablando parece tarea ardua y complicada pero no lo es si lo hacemos bien. La idea es algo más que aprender solamente con la conversación, se trata de conseguir las tareas y logros que se refieren específicamente a la parte comunicativa. Hay millones de estudiantes en el mundo que no necesitan la gramática o la escritura, pero si les hace falta conocer cómo abrir una cuenta bancaria, cómo pedir algo en un supermercado o cómo pedir en un bar o restaurante, es importante que prestemos atención a que el estudiante de español pueda hacer esto.

5- Ser puntual (nosotros y nuestros objetivos)
Parece que los españoles somos impuntuales por genética. Da igual que sea una clase online o en vivo, hay estadísticas que nos dejan muy mal parados. Los estudiantes de español, y por lo tanto extranjeros, suelen ser muy puntuales sobre todo si hablamos de naciones como Alemania, Suiza, Reino Unido, Holanda, Bélgica y países escandinavos. Nuestra puntualidad nos aporta profesionalidad. Pero también tenemos que cumplir con nuestros objetivos, si un estudiante lleva 100 horas de clase y todavía no conoce bien usar el presente, por ejemplo, no estamos haciendo bien nuestra enseñanza del español.
6- Materiales y recursos
Siempre preparado. Nuestros estudiantes agradecen mucho cuando ven que hemos pensado en ellos y hemos preparado algún material y recurso para mejorar aquello que hemos considerado importante. En todo momento funcionan destrezas como la pronunciación y la gramática, pero es importante que si un estudiante nos pide mejorar una parte de su español o si nosotros acordamos con ellos en qué se puede mejorar, tengamos actividades propias o no, libros, webs, audios, vídeos. Todo es poco y todo no siempre funciona, es decir, si has intentado que un estudiante aprenda “Me gusta” con una actividad pero no lo ha aprendido, no pasa nada, prueba con otro material, con otro recurso hasta que lo consiga.



7- Adaptación de necesidades
Es primordial adaptar nuestra enseñanza al perfil del estudiante que tenemos. No podemos trata de la misma manera a una estudiante china de 18 años que a un estudiante americano de 60, por ejemplo. Otro ejemplo, un alumno que quiere aprender español para trabajar y otra alumna que quiere español para viajar y hacer turismo por España. Si hacemos siempre lo mismo para todos los estudiantes vamos a caer en el aburrimiento. Si puedes, llévate al estudiante a tu terreno. A mí me encanta Lorca y el flamenco, la gastronomía y la literatura, así que preparo actividades y adapto los objetivos tratando estos temas, porque se me nota en la cara y en mi expresión lo que estos ámbitos me producen emocionalmente, así creamos interés al estudiante. Por otro lado, y todavía más importante, aplica la misma estructura con los gustos de tus estudiantes. A mí no me gusta la fiesta de los toros y tampoco la semana santa, sin embargo si tengo estudiantes a los que les gusta, hablamos de ello y lo tratamos en actividades y contenido. Nos tenemos que adaptar.


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